ARTE ROMÁNICO (VÍDEOS)

Visualizar los siguientes vídeos, que os ayudarán a comprender mejor el arte románico...

Pintura románica (hacer clic abajo para ver el vídeo).

Pintura románica (fijaos como se decoraban las iglesias en su interior).


Arquitectura románica. (Hacer cilc en el enlace inferior a la imagen).

Observa con detenimiento como se construye una bóveda de cañón.



Bóveda de arista (formada a partir del cruce de dos bóvedas de cañón).

Bóveda de arista (fases de la construcción).

ARTE ROMÁNICO (TEMA 8)

Aquí podéis observar imágenes relacionadas con el epígrafe 6 del tema que estamos estudiando, es decir, el arte románico. Espero que os sirvan de ayuda de cara al examen.

Comenzamos por una planta románica, como es la de la catedral de Santiago de Compostela.

Imagen exterior de una iglesia románica. Se trata de San Isidoro de León.

Portada románica. Fachada de Moissac (Francia).

Capiteles románicos.

Bóveda de cañón.

Bóveda de arista.

Pintura románica: Pantocrátor.

Escultura románica: Cristos y vírgenes.

EL ISLAM (Comprueba lo que has aprendido). FECHA LÍMITE PARA HACER LA ACTIVIDAD: DOMINDO 11 DE DICIEMBRE, A LAS 13:00

Aquí tenéis un vídeo sobre el Islam, para que podáis autoevaluaros con respecto a lo visto en la unidad que acabamos de terminar.

El Islam

Realiza un pequeño resumen sobre el vídeo y publícalo. No hace falta que sea excesivamente largo, pero debes hablar de los aspectos más importantes que hayamos trabajado a lo largo de dicha unidad. ¡A trabajar!

FECHA LÍMITE PARA HACER LAS ACTIVIDADES DEL BLOG.

La fecha límite para hacer las actividades que os he presentado en el blog es el 4 de noviembre, el alumno que ese día no las haya realizado tendrá una nota negativa al respecto. No olvidéis que es parte importante de cara a la evaluación.

Las invasiones bárbaras.

Los bárbaros (término utilizado por los romanos para referirse a los extranjeros de Europa del este).

¿Qué pueblos van a asediar a los romanos hasta que desaparezca en el 476 d.C?

* Busca información sobre Atila, rey de los Hunos. (Haz un pequeño resumen de su biografía).

Edificios públicos romanos.

El coliseo de Roma.

El circo romano.


Los romanos fueron excelentes arquitectos e ingenieros. Aquí hemos podido ver dos vídeos sobre edificios públicos de la cultura latina, pero ¿fueron los únicos edificios destinados a espectáculos en la antigua Roma?
Escribe el nombre de algún otro edificio público y su función.

Roma.

 Conquista de Hispania.

¿En qué dos grandes provincias romanas se dividirá la Península Ibérica?

Mitología griega.

Dioses griegos.

Nombra al menos el nombre de 4 dioses griegos que aparecen en el vídeo y cita alguna característica de cada uno de ellos.

La Acrópolis de Atenas.

Atenas y su Acrópolis.

¿En qué parte de la ciudad se situaba la Acrópolis? ¿Cómo se accedía a ella?¿Cuál dice que es el templo más destacado? ¿De qué orden es? 

Grecia.

La Grecia antigua. Localización geográfica.

Los hebreos.

Nacimiento y expansión de los hebreos.


Una vez visualizado el corto vídeo, explica dónde nace la civilización hebrea y hacia donde se expande.

Civilización cretense.

Palacio de Cnosos (restos arqueológicos del antiguo edificio palaciego).

Las tumbas egipcias.

Las tumbas en Egipto.

¿Dónde se construían las nuevas tumbas para faraones y su familia? ¿Para qué servían las salas que se encontraban en torno a la gran sala funeraria? ¿Cómo se decoraban estas tumbas? Cita el nombre de algunos dioses que cite el vídeo.

Egipto y sus ritos funerarios.

Los ritos funerarios de la civilización egipcia.

Haz un pequeño resumen sobre el vídeo (8-10 líneas).

El zigurat de Ur (Mesopotamia).

Zigurat de Ur.

¿A quién se dedicaba este tipo de edificios? ¿Con qué materiales se construían?

Mesopotamia.

Poner atención sobre todo a partir del 4´30´´ aproximadamente.

Antigua Mesopotamia.

¿Por qué destacó Hammurabi? ¿Quién fue y con qué imperio se identifica?

¿Quién fue el fundador del imperio persa en el año 539 a.C.? ¿Quién vencerá en el año 331 a.C. al imperio persa? ¿Qué civilizaciones toman el poder tras su desaparición?

*Busca información sobre la Estela de Hammurabi, que aparece representada en la parte superior de la entrada.

Arte rupestre.

El arte rupestre.

Una vez que hayas visto el vídeo, publica un comentario, respondiendo a las preguntas. En primer lugar, debe aparecer tu nombre y apellidos, curso y grupo. Posteriormente las respuestas. Así en cada una de las actividades del blog.

¿Dónde están las Cuevas de Altamira?

¿Quién las descubrió? ¿En qué fecha?

¿Qué tipo de animales se representan en estas cuevas en concreto?

¿Por qué a la gran sala de Altamira se le llama la “Capilla Sixtina del arte Paleolítico”?

¿Qué tipo de pinturas se dan en la pintura rupestre levantina? ¿Son más o menos realistas que las que aparecen en la primera parte del vídeo?

La Prehistoria.

Para visualizar cualquiera de los vídeos que aparezcan en el blog, debeis hacer clic en los enlaces y directamente se abrirán.

Allá por la Prehistoria...

PRESENTACIÓN DEL BLOG: "Las ciencias sociales y tú".

En primer lugar, quiero daros la bienvenida en este nuevo período escolar que comienza... Éste será el blog que debeis seguir mis alumnos de 2º de ESO a partir de ahora y durante el curso 2011/2012. La mayoría me conoceis del año anterior, sabeis cómo se trabaja en mis clases, sin embargo el blog es una novedad este año, pues el pasado curso no lo utilizamos. Espero que sea de utilidad y os guste.


En el trabajaremos los aspectos más importantes y curiosos de la materia, las Ciencias Sociales. Seguid con atención las entradas e ir participando de forma activa en el, pues es fundamental que esteis al día. Se irán colgando actividades, resúmenes, esquemas y todo tipo de recursos, donde los alumnos sois el motor, de ahí que se os pida la participación.


Entrar de forma habitual, pues es una forma diferente y entretenida de aprender, además estamos en un momento en el que debemos saber utilizar las nuevas tecnologías, ya que son necesarias y útiles en nuestro día a día, eso sí, siempre que sean concebidas como lo que son, una herramienta y su utilidad no se convierta en un arma de doble filo. El ordenador nos brinda infinidad de posibilidades, no todo en esta vida va a ser el tuenti, messenger, facebook... 


Un saludo de vuestro profesor de sociales.
Ricardo.

PRIMER PASO... ¡VAMOS A HACERNOS SEGUIDORES!

Hola de nuevo, a continuación para comenzar a trabajar sobre el blog necesitamos hacernos seguidor de éste. ¿Cómo? Muy, pero que muy sencillo, haciendo clic sobre Participar en este sitio o si queréis, antes de hacer clic aquí, os hacéis una cuenta directamente en este enlace: https://accounts.google.com/NewAccount?hl=es. Quien no tenga una cuenta de Gmail (correo electrónico de Google) tiene que hacerse una para poder trabajar en el blog, es imprescindible.


Una vez que tenemos nuestra cuenta, en un periquete nos convertimos en seguidores, así que... a qué estáis esperando... una vez que lo hagáis, quiero que escribáis un comentario cada uno de vosotros, saludando al resto.

A continuación os mostraré un ejemplo...